Request for proposals for Faculty-Led项目 in 2024-2025 academic year is active, 提案表格可以在这里下载 教师领导-建议- 2024 - 2025 -最后的形式. 有意于2025年1月带学生出国的教师, 2025年春季, 或2025年夏季会议应提交主席签名 截止日期为2月11日. 15th, 2024. 建议应通过电子邮件提交给博士.卡蒂亚·帕兹·戈德法布和蒂姆·怀特. 通过我们的流程确保我们的学生, 教师, 在国外旅行的工作人员将得到通知并确保安全, 同时也保护大学及其员工免于承担责任.
所有的提案都应该由被提议的首席讲师撰写, 需要系主任审核并签字. Faculty interested in learning about how these programs work are invited to download and review the slides (教师主导的研讨会幻灯片)从车间举行 结婚. 2024年1月24日
在你的教室或俱乐部安排一个海外学习的演讲. Contact our Program Associate for Inbound Exchange and Campus Engagement, Brooke Klinger klingerb@ymno1.com 为了一个最适合你课堂的演讲.
The 国际学术活动 team has an active network of returned study abroad students who have volunteered to be 出国留学 Peer Advisors (SAPA), 可以做课堂演讲, 在集市上摆桌子, talk one-on-one with prospective study abroad students and present at clubs and learning communities. 出国留学 staff members are also available on request to make presentations to 教师, 部门, 办公室与学生.
A 出国留学 Peer Advisor or staff member will speak about opportunities open to your students. 今天通过电子邮件请求一次演示或会议 studyabroad@ymno1.com.
Learn about study abroad opportunities for students in your academic or regional area of interest. The Office of 国际学术活动 offers programs for students in over 50 countries around the world, 在几乎所有的学科中. Encourage your students to participate in one of the various types of programs available to them such as semester exchange programs, 附属项目或教师主导的项目. You can help them search available programs by academic discipline or by term by exploring our 探索节目 页面.
为了更好地建议学生, we welcome you to become familiar with what is available and which opportunities complement your program. 了解更多关于出国留学的信息, please explore our 页面s or reach our Director for a meeting to answer all of your questions about study abroad.
在另一所院校工作流程:
Students will need to get approval for the courses they want to study while abroad, 通过注册官在其他机构的工作流程. Department Chairs of each major will approve study abroad courses as a 十大博彩推荐排名州立 equivalent after a student picks out the courses they propose to take while abroad. (例子:学生寻求满足他们的历史. will visit have their proposed course reviewed by the History Department Chair) The IAI team will facilitate this, sending the courses taken abroad and the proposed equivalent to the relevant Department Chair, 但我们的办公室从不批准任何对等. 只有学术系主任才能这么做, determining whether or not a study abroad course satisfies a 十大博彩推荐排名州立 course. 学生负责提供课程名称, 课程描述, 有时还会列出他们出国学习的课程大纲. 主席可以做出明智的决定.
推荐信:
Students can request recommendations through their online study abroad application. 如果你被学生选中提供推荐信, you will receive an e-mail with instructions outlining how to log in with your NEST credentials to complete the recommendation.
收到信贷:
学生可以在完成海外学习项目后获得转学分. 一旦收到国际成绩单, the Office of 国际学术活动 will process the credits and send to Registrar.
只有学生在他们的课程中获得C或更高的分数才能获得学分. Only the names of the classes and credits earned appear on the student’s 十大博彩推荐排名州立 transcript. Grades earned abroad on exchange programs do not appear on the 十大博彩推荐排名州立 transcript and do not impact 十大博彩推荐排名州立 GPA.
The Office of 国际学术活动 (IAI) is committed to furthering international education and the global citizenship of 十大博彩推荐排名州立大学 students through study abroad programs of all types and 长度s. Faculty-led short term study abroad programs provide a unique experience for students and 教师 to explore a topic or question through comparative inquiry and experiential perspective building in an international setting.
With this goal in mind we invite 教师 to submit proposals and work with IAI to imagine and develop programs rich in educational opportunity.
提出一个计划
教师主导的2023-2024年计划书征集表格(Doc)
评审过程
提案必须得到学术主席和院长的支持, 开发和执行一个项目需要谁的批准. 在审查提案时，主席和院长可以参考以下指导方针:
Guidelines-for-Deans-and-Chairs (PDF)
所有课程必须得到国际学术活动办公室的批准.
时间表和步骤
为所有必要的步骤(行政审批)留出足够的时间, 合同, 节目说明及宣传资料, 旅游服务合同, 招生, student application processing and program cost payment and course registration) 教师 should 至少预留一年时间 制定和实施教师主导的海外学习计划.
春夏季课程:
- 第一步提案截止日期:2月15日 教师主导的2023-2024年计划书征集表格(Doc)
- IAI对教员的反馈:3月初
- 第二步详细提案:4月1日
- 一旦你的提案被批准，你将被要求提交一份完整的提案. 提交完整的建议书需要提供以下资料:
- 第三步: 程序开发
- 全部项目批准:4月初
- 节目由IAI出版
- 春假计划- 8月
- 夏季课程- 9月
- 由于IAI的学生申请
-
- 春假计划- 11月1日
- 夏季课程- 1月30日
-
冬季课程:
- 第一步提案截止日期:2月15日 教师主导的2023-2024年计划书征集表格(Doc)
- IAI对教员的反馈:3月初
- 第二步: 详细提案:4月1日
- 一旦你的提案被批准，你将被要求提交一份完整的提案. 提交完整的建议书需要提供以下资料:
- 第三步: 程序开发
- 全部项目批准:4月初
- 项目发布:6月
- 学生申请截止日期:8月1日
2023-2024年教师主导项目时间表 |
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|---|---|---|
| 冬天的程序: | 建议 | 2月15日截止 |
| 来自IAI的反馈 | 3月1日 | |
| 接触时间 & 教员协议到期 | 3月15日 | |
| 程序设计与IAI | 4月/ 5月 | |
| 节目由IAI出版 | 6月 | |
| 学生申请截止日期 | 8月1日 | |
| 春假项目: | ||
| 建议 | 2月15日截止 | |
| 来自IAI的反馈 | 3月1日 | |
| 接触时间 & 教员协议到期 | 3月15日 | |
| 程序设计与IAI | 4月/ 5月 | |
| 节目由IAI出版 | 8月 | |
| 学生申请截止日期 | 10月1日 | |
| 暑期项目: | ||
| 建议 | 2月15日截止 | |
| 来自IAI的反馈 | 3月1日 | |
| 接触时间 & 教员协议到期 | 3月15日 | |
| 程序设计与IAI | 4月/ 5月 | |
| 节目由IAI出版 | 9月 | |
| 学生申请截止日期 | 1月30日 | |
教师工作坊
国际学术活动 holds 教师 workshops in the Fall and Spring semesters to provide an overview of Faculty-led Program development. Additionally, colleges and 部门 may request IAI to run a workshop for their 教师. 请关注即将到来的研讨会.
如果您不能参加研讨会，请与我们联系 studyabroad@ymno1.com 安排单独的会议.
教师资源
- 主导海外短期教育项目:了解标准 有价值的资源是由 海外教育论坛. 这些标准在十大博彩推荐排名界得到广泛认可和认同.
- 成功的海外短期项目指南:由 NAFSA:十大博彩推荐排名家协会.
给项目负责人的建议
- 海外教师:这些无辜者需要知道什么?
十大博彩推荐排名工作者
Hulstrand, Janet May/Jun 2008:76These six tips will help first-time and experienced leaders to organize a meaningful and safe experience that they will enjoy as much as their students. - 教师在海外留学中的作用 Faculty Program Leaders play more than the role of professor; it is important to recognize the increased level of responsibility as well as the heightened benefits that come with leading learning abroad program.
- 加纳的惨败显示了教师主导的学习旅行的风险
学习如何组织一个成功的海外学习项目, 当一个项目没有按计划进行时，也要识别出迹象, 这个案例研究是关于加纳的一个教师主导的项目.
领导海外项目的理由
- 吸引教师到国外接受教育
There are a variety of ways in which 教师 can both create and support new international opportunities that can in-turn can lead to amazing experiences for students, 他们的部门, 和自己.
- 报告称，出国留学人数继续攀升，旅行时间缩短 Short-term learning abroad programs fulfill an important niche for students in terms of cost, 长度, 以及学术重点. Faculty-led programs are especially attractive to a wider range of students due to their connection to the home university in terms of providing guidance by trusted 教师 members and course credit that directly transfer credits towards students’ degree programs.
- 留学改变了我的生活和其他问题
Learning abroad programs are inherently transformative experiences in students’ lives. Should program design do more to encourage the development of specific skills and outcomes?